剧情简介
“是意念传承？那你运气真好。这么算起来，你应该也是封星影前辈的弟子。啊，这么说，你居然是我们院长的师妹喽？\r快快快，我们去认师兄，以后我就能经常跟着你去找院长大人了。”\r
韩国人中文老师
褚环聪
回复 寿婕欣:首先在我们讨论《韩国人中文老师》的时候，我们要清晰的意识到这部电影所面对的观影群体是包含了全年龄向的观众，因而电影中的逻辑部分，会考虑照顾孩子们的观影体验，而刻意的将戏剧运动深度浅薄化，强调追求显性的转折所带来的戏剧效果——这使得反派的阴谋会表现的很幼稚，刻板，做作。使影片的故事性本身仅仅是作为一种底色，衬托影片制作团队真正想要表现的东西。
龚坚彬 回复 苏欣旭:我的天，《韩国人中文老师》，不停的大特写和完全手持镜头晃的我晕的七荤八素，差点把晚饭吐出来。晃了不到一小时就受不了赶紧逃出电影院。
淳于星雯 回复 司空颖芝:剧情已经套路到一定境界了，笑点大部分都很刻意看得尴尬，不过《韩国人中文老师》视效特别LSD还是很有看头的。演员的角色真是一言难尽，反正你们也懂的。
封飘善 回复 翁忠芸:十年後和kz在宿舍重溫這部電影。不要忘了自己的名字，要努力永遠保持向善的心。世界很糟，但總有些可愛的人在你身旁。有些事是不會忘的，那就堅定地嚮前走，別回頭。
晏爽承 回复 荀轮爱:轻松，欢快，老套剧情…但在这种天天隔离压抑的环境下，真的很解压…真的是宅太久了，最近一直思考“爱”这个问题，然后得出的结论就是，虽然一把年纪，可心智的成熟却无法匹配…虽说学珍惜，可却一直在错过，以至于真的开始感觉，自己或许就适合一个人，不伤人不害己，只是还是不甘吧。
曹晨剑 回复 索恒晓:虽然是个平平无奇甚至有点无聊的故事，但总会时不时蹦出一个场景用搞笑、心酸、感动赢得我的关注。
禄新若 回复 宣弘云:Damn I like it! 无意间遇到了这么棒的电影，有笑有泪，忍不住看到了最后！好多细节啊，感慨良多～。
傅娥浩 回复 唐功宝:很经典的一部温情电影 同学一直推荐看，终于找时间看完了。 少年时期的感情永远是那么美好，珍惜吧这最后的青春时光。
太叔诚辉 回复 幸筠健:记得他要下船的时候，看着绵延没有尽头的陆地，于是放弃了下船。对他来说，《韩国人中文老师》那是一个无尽绵延的毫无确定性的地方。
冉鸿霞 回复 宣荷雅:对我来说看起来一点都不轻松的电影（到底我应该不相信人世间有普遍的苦尽甘来，所以成功个案不是我的type。欣赏精神不是故事。
雷玛亮 回复 解时磊:从头一直苦到尾，每当有点转机又被现实敲打，真的好艰难。有小孩真的好累啊。何况主角很聪明，精力还超出常人，换成普通人这种设定简直没活路了。
申屠栋梦 回复 昌绍珊:不要被其他人定义自己，你要去寻找梦想。 毫无疑问，影片的道理激励着无数人。 然而，二刷的时候，我突然发现 假若不是Garner真的很聪明，恐怕故事的结局并不会那样。 有时候，我们不能完全将困顿归咎于不努力，也许，他只是真的不够smart。
