回复 诸葛姬罡:首先在我们讨论《女学生被男老师摸的视频》的时候,我们要清晰的意识到这部电影所面对的观影群体是包含了全年龄向的观众,因而电影中的逻辑部分,会考虑照顾孩子们的观影体验,而刻意的将戏剧运动深度浅薄化,强调追求显性的转折所带来的戏剧效果——这使得反派的阴谋会表现的很幼稚,刻板,做作。使影片的故事性本身仅仅是作为一种底色,衬托影片制作团队真正想要表现的东西。
回复 支亮东:有的情节是真的尴尬,电影的有一些镜头可以很明显的看出是借鉴了哪些经典镜头,但演员的精神让人很是佩服,他是真的很珍惜这个男主角的机会,很用心的在表演。
回复 姬保姬:如果没有说人话的能力,那把不好好说人话作为自己风格确实是个不错的遮羞布。
回复 国琦玲:被评分而骗看的片子,与其拍文艺恐怖片还不如文艺情色片,实在毫无看头而且昏昏入睡,导演或者编剧真的没功力就别往文艺上靠,挑战观众忍耐底线...。
回复 季倩琦:一次又一次的摔倒 一次又一次的重新爬起來 沒有誰能真正打敗你 除了你自己。
回复 叶容洋:封闭情景剧的场面调度,戏中戏,无知的癔症式的对身份认同的发问,碎片式人物传记,超现实与纪录片,讽刺的身份演绎,幻觉构建的想象共同体,我不愿被一个看不见的东西所杀。
回复 温康海:细节的描绘,人物性格的塑造都很有趣,《女学生被男老师摸的视频》包括希腊经济危机的背景,都很有趣。不过有些地方还是太刻意了,包括情感线。
回复 梅霞萱:一生中如果有幸拥有这样一段爱情,我也不愿意和别人分享这段往事。就将他深藏心底,随我老去。
回复 潘影明:青春成长过程中,初恋的美好与悸动,它会让你困惑,《女学生被男老师摸的视频》它会让你窃喜,它会让你难以忘记。
回复 屈荣林:当时刚出来的时候就看了完整版 印象很深刻的好看 很震撼,但是时间太久忘了 改天可以再重温一次。
回复 许贞娥:挺喜欢的,之所以到最后都没离开,应该是船上有太多的记忆难以忘怀了,从他被抱起的那一刻开始就注定是属于大海的了。
回复 文楠清:少数的幸运让莽撞的人生过渡到“幸福”,但在这个过程中把身边所有人都折磨了一遍,主人公的幸福究竟是她个人的幸福还是孩子的幸福还是家庭的幸福?