回复 姬宝凤:《有关学生的番号》为什么一定要试图塑造矛盾的人物啊?人类确实是矛盾结合体,但在这样重大的行动中,不至于如此反复横跳,随意切换人格吧?
回复 景莎波:高中的时候看了好几遍,男主最后在火车安静的画面,至今还记得。
回复 利善伊:十年後和kz在宿舍重溫這部電影。不要忘了自己的名字,要努力永遠保持向善的心。世界很糟,但總有些可愛的人在你身旁。有些事是不會忘的,那就堅定地嚮前走,別回頭。
回复 路茗馨:看不懂,看了评论更觉得他们在瞎扯,以为自己看懂了,实际上表达了什么完全没人看懂,人们只相信自己的分析或第一感觉,就和电影r一样,觉得自己不该死的时候不死,觉得自己该死的时候死。而反驳的人就像那一群人一样小丑一样的来纠正、引导。
回复 广庆超:《有关学生的番号》有一种,能让我静下心来看完这两个小时半的神奇力量,我甚至没有摸鱼看手机。
回复 熊骅翰:重温依旧是感动,傻傻的纯粹简单的爱,不多想直接行动,所获得的不比聪明的少,而且多更多。
回复 成颖朗:重映的时候,在电影院看哭了。第一次看是高三,第二次看是毕业一两年,有了更多的经历,也看出更多的深意。
回复 仲言言:天才,看懂了,没看懂,又仿佛看了懂一丢丢。总有执着走自己路的人。不管结局好坏,当下选择都是最好的选择~。
回复 邵亮颖:真的太难了,真的,无数次按下暂停键问我自己:如果我遇到了这种情况我会怎么办?我大概怨天尤人躺平摆烂吧……很值得一看的电影,大人小孩都适合。
回复 戴艺松:表现出一个在普通不过的老百姓遇到种种挫折依然坚持不放弃,很励志也很催泪。
回复 柯清艳:引人入胜,猜得到前一段,猜不到后一段。连刷两遍,被突出其来的结局惊到了! 很荒诞!充满了讽刺意味! 富有想象力又影射现实的作品。
回复 堵芸娜:剧情紧凑,戏剧性的冲突,象征性的对比,在剧本上下了很大功夫。硬要挑刺的话,人物塑造和动机都有点单薄。