剧情简介
宋静和不说话，默默走到了一边去。她对这样的话题没有任何参与感。
新来的老师日本伦理
严康芬
回复 萧平妍:首先在我们讨论《新来的老师日本伦理》的时候，我们要清晰的意识到这部电影所面对的观影群体是包含了全年龄向的观众，因而电影中的逻辑部分，会考虑照顾孩子们的观影体验，而刻意的将戏剧运动深度浅薄化，强调追求显性的转折所带来的戏剧效果——这使得反派的阴谋会表现的很幼稚，刻板，做作。使影片的故事性本身仅仅是作为一种底色，衬托影片制作团队真正想要表现的东西。
冉平友 回复 魏娣芳:怎么不能拿《新来的老师日本伦理》说事了？同样的题材，人家对人性挖掘地多好，我们只会煽情。
郑妍震 回复 都谦飞:你想讲很大的东西，就必须用很小的事情。扎实的剧作，闪光的人物，充满化学反应的搭配……观看《新来的老师日本伦理》的过程中大笑了无数次，一再倒回去品味那些小小的瞬间，一个眼神，一个撇嘴里全都是戏。 仅有天才演员是不够的，还需要勇气 。
国和晴 回复 戚荣唯:剧情已经套路到一定境界了，笑点大部分都很刻意看得尴尬，不过《新来的老师日本伦理》视效特别LSD还是很有看头的。演员的角色真是一言难尽，反正你们也懂的。
林裕榕 回复 蒋栋颖:想走冒险喜剧的路线，但是即不好笑，动作也不精彩，靠着仅仅两场大型动作场面糊弄观众，解谜也无趣到挠头，各个层面都毫无新意和诚意。甚至《新来的老师日本伦理》很多场戏感觉编剧都写不下去，再次感受到好莱坞传统商业片的创意枯竭。
颜嘉家 回复 耿莎琦:总有些时候需要看些轻松易看不用挑骨头的吧是吧是吧，不得不说Tay好美呀。
盛时桦 回复 史娥琦:从小到大就听说这部电影而一直因为自己的bias而没看。今晚终于打卡。从开始就没法止住眼泪了……一瞬间就两小时，一部让人忘记时间的电影，讲了一生的故事。
庾萱固 回复 谈艳岩:重映的时候，在电影院看哭了。第一次看是高三，第二次看是毕业一两年，有了更多的经历，也看出更多的深意。
徐芬时 回复 鲍燕枝:看过了这一部，我好像能够更坚定地说我会当《新来的老师日本伦理》一辈子的粉丝。它给我们营造的乌托邦就是这样，永远善良勇敢，永远出乎意料。
燕彪云 回复 韦丹贤:《新来的老师日本伦理》将永远是我在电影院所看过次数最多、最感动、也是最好的电影。
都娇澜 回复 温伊紫:真的太难了，真的，无数次按下暂停键问我自己：如果我遇到了这种情况我会怎么办？我大概怨天尤人躺平摆烂吧……很值得一看的电影，大人小孩都适合。
彭清飘 回复 萧珠雪:总觉得里头有种逻辑我无法认同。配乐很绝，但很多情节比如富人家的两个小孩还有屋主两人的戏完全只是噱头。你要说戏剧性，戏剧背后的内涵又肤浅了点。很吓人，但是提心吊胆到最后什么都没有感受到。还有，象征意味太明显了，艺术感觉就下降了。不过视听语言上还是挺牛的。好歹也是部不会让人生困的好商业片。
