剧情简介
竟然一点都不窝囊了！如果是换作原来，马志礼媳妇要是听到，马志礼要借钱种地的话，那她肯定是一千个，一万个反对。
韩国电影英语家教老师
弘剑贵
回复 顾霭怡:首先在我们讨论《韩国电影英语家教老师》的时候，我们要清晰的意识到这部电影所面对的观影群体是包含了全年龄向的观众，因而电影中的逻辑部分，会考虑照顾孩子们的观影体验，而刻意的将戏剧运动深度浅薄化，强调追求显性的转折所带来的戏剧效果——这使得反派的阴谋会表现的很幼稚，刻板，做作。使影片的故事性本身仅仅是作为一种底色，衬托影片制作团队真正想要表现的东西。
蓝涛有 回复 曹彩瑞:你知道这个故事要讲什么，你也知道这段旅程会经历什么。你明白这其中并不会触及什么过于深刻的东西，却也展示了许多直白，你明白身份是每个人无法避开的东西，也知道相互理解是多么难得。你会自然地喜欢这些描写得并不太像真实人物的角色，你会跟着那些好笑或其实并不太好笑的片段笑出声来。或许也只是将发笑作为第一反应来化解或掩藏其他的感受。
甄裕颖 回复 宗策玛:以为只是谈一个单纯的话题， 没想到越来越广泛，越来越深刻，格局越来越大… 基本靠台词推动和展开，好像更适合于舞台剧。
仲凤刚 回复 葛紫融:同样的题材印度人拍护垫侠就是激昂励志风，这边拍起来就是轻松喜剧小品。古怪的男主和诡异的节奏都显得很特别。
翁琼彬 回复 广民琪:轻松有趣，对话不多，主要依靠着音乐和声效推进叙事，呆萌可爱又多才多艺的裁缝师虽然没守住西装店，但能在做婚纱中重新找回意义，在移动婚纱车远去的背影中结束，观影很愉快！
陶敬梅 回复 安瑾海:第一次看《韩国电影英语家教老师》，太震撼了，以前的电影真的太精彩了。 说的是一辈子！差一年，一个月，一天，一个时辰，都不算一辈子！” 。
宇文寒毅 回复 单姬有:小时候看过但是并没有特别感触，当时只是单纯觉得电影蛮好看~现在再看，发现经典就是可以经得起反复的琢磨~似乎每个人都能找到自己的故事~ 。
戴学彩 回复 舒士波:多年后再次回看，感动更加清晰明了。他真的有在好好听别人说话，专注做事情，《韩国电影英语家教老师》认真去爱人。
宗刚莉 回复 耿剑翔:很平淡的镜头，拍出了尖锐的对立矛盾，阶级，人种…孤独的原因是不敢迈出第一步，但这部电影里的主角都不再孤独。
钟亮冠 回复 耿敬东:压抑的地方看得我一度很沮丧，心中怒火中烧却又觉得无能为力，《韩国电影英语家教老师》只得眉头紧锁，坚持到下一幕。/没有人像我这样能对不平等感同身受，最恨这些差别对待，既得利益者高高在上说：就是这样啊，你就应该按我的去做。
满庆娇 回复 司徒娜榕:很纯的故事，也许是太纯了，所以让我喜欢不起来，总让我联想到心灵鸡汤，读者之类的故事，中间有几个小波折，最后是励志的皆大欢喜的结尾。
都裕子 回复 濮阳婷叶:初二班主任放的。《韩国电影英语家教老师》可惜我熬夜玩手机，对温情的片子又不感兴趣，全程睡了过去，依稀记得同学们都被感动到稀里哗啦。
