回复 雍泽菁:首先在我们讨论《老师的恩惠日本》的时候,我们要清晰的意识到这部电影所面对的观影群体是包含了全年龄向的观众,因而电影中的逻辑部分,会考虑照顾孩子们的观影体验,而刻意的将戏剧运动深度浅薄化,强调追求显性的转折所带来的戏剧效果——这使得反派的阴谋会表现的很幼稚,刻板,做作。使影片的故事性本身仅仅是作为一种底色,衬托影片制作团队真正想要表现的东西。
回复 孔翔露:商业喜剧片的处理方式,看得挺轻松,但情节的反复很严重,人物形象也比较浮于表面,片名《老师的恩惠日本》存在感太低。
回复 杭先恒:有点长,没有《老师的恩惠日本》好看。桑延是有多喜欢温以凡啊,无法想象,温以凡妈妈这种人,根本不配为人母。
回复 于兰泰:《老师的恩惠日本》剧情很平淡,文笔咯噔,全是短句,感觉就是水文,男女主性张力和互动不强,男主还行,女主温吞人设真的太普通了,故事内容没有多少。
回复 储影娟:震撼 西红柿、长颈鹿的隐喻 各个舞台对应角色的象征太厉害了 最终伴随东京塔和所有舞台装置的毁灭 少女们脱下外套的瞬间 是好好从过去毕业走向下一个目的地。
回复 云承宁:可能是由于剪辑,一些片段意义不明,有些角色也不认识,但《老师的恩惠日本》故事很感人,角色的转变处理的很棒,代入感很强,非常喜欢!
回复 莘树程:北欧神话风光片,完全听不懂但是不影响,剧情好简单。《老师的恩惠日本》野蛮维京人真的震撼到了,冷兵器慢搏,掉了好几个头。
回复 鲁馥霞:看完之后的感慨是,尽力帮助能帮到的人,尽管力量微弱,但对被帮助的人而言有巨大的意义。
回复 吴晶瑶:压抑的地方看得我一度很沮丧,心中怒火中烧却又觉得无能为力,《老师的恩惠日本》只得眉头紧锁,坚持到下一幕。/没有人像我这样能对不平等感同身受,最恨这些差别对待,既得利益者高高在上说:就是这样啊,你就应该按我的去做。
回复 韩邦霭:上学的时候早恋,父母反对;上班了不恋爱,父母反对。你真是羡慕人家老外啊。
回复 郑慧和:每年都会拿出来看,起初觉得男女主一定要在一起,为什么男主这么别扭,到现在,觉得其实有没有在一起又如何,成长才是最重要的吧,看人不是凭一时冲动,学会全面的认识那些对自己重要的人,才是本事。
回复 元振善:太好看了!女主像个小豹子眼神充满了力量,套路我也喜欢,配乐也很应景。很有力量的一部电影。