回复 毕琦思:首先在我们讨论《ed视频基础教程》的时候,我们要清晰的意识到这部电影所面对的观影群体是包含了全年龄向的观众,因而电影中的逻辑部分,会考虑照顾孩子们的观影体验,而刻意的将戏剧运动深度浅薄化,强调追求显性的转折所带来的戏剧效果——这使得反派的阴谋会表现的很幼稚,刻板,做作。使影片的故事性本身仅仅是作为一种底色,衬托影片制作团队真正想要表现的东西。
回复 冉荔钧:制片方喜欢凭直觉改编那些电影,觉得这种项目选取的都是着重叙事、画面精美、充满奇观场面的3A级作品,跟类型电影的属性契合度高,因此可行性大。实则不然,这样的项目反而改编难度最高,所谓越像越难改,没有好导演、好编剧、好演员的话建议趁早罢手。
回复 龚韵光:如果没有说人话的能力,那把不好好说人话作为自己风格确实是个不错的遮羞布。
回复 安红山:剧情很流畅,人物也很丰满,节奏把握的很好,很有年代感。没有过多煽情,每个人物都发挥了作用,细节也很到位。整个影片三观也很正,主演员们感情真挚,总体来说,可以和朋友一起看,推荐。
回复 阙瑾茜:封闭情景剧的场面调度,戏中戏,无知的癔症式的对身份认同的发问,碎片式人物传记,超现实与纪录片,讽刺的身份演绎,幻觉构建的想象共同体,我不愿被一个看不见的东西所杀。
回复 申萱素:小清新的文艺电影,前20分钟也不太能抓住观众吸引力,有点像加长版的广告。那个女作家长得很像朱迪科默的老年版。
回复 封容萍:北欧神话风光片,完全听不懂但是不影响,剧情好简单。《ed视频基础教程》野蛮维京人真的震撼到了,冷兵器慢搏,掉了好几个头。
回复 陶纨茂:《ed视频基础教程》有一种,能让我静下心来看完这两个小时半的神奇力量,我甚至没有摸鱼看手机。
回复 范厚娟:压抑的地方看得我一度很沮丧,心中怒火中烧却又觉得无能为力,《ed视频基础教程》只得眉头紧锁,坚持到下一幕。/没有人像我这样能对不平等感同身受,最恨这些差别对待,既得利益者高高在上说:就是这样啊,你就应该按我的去做。
回复 夏侯凝浩:看了四遍,最后一次也是五年前了吧。不知再拿出来重温的话,会不会嚎啕大哭,像小学那时一样。
回复 董寒松:算是今年非常平静的看完的片子了。有很多喜欢的点,也可能是自己正处在不太随大流且享受独处的阶段。一直喜欢音乐,但这样去欣赏随性的曲子还能被打动是第一次。
回复 李融蝶:挺好的,可惜我从来没有体验过结尾那种获得成功,在人群中为自己鼓掌的滋味。