回复 顾胜竹:恰好赶上有时间放松的周末,选了这个《日本课堂磁力》电影,不知道看啥的时候我比较喜欢选择翻拍或真人化的,因为看过,所以自己脑中有了点脑洞,再看别人呈现出来的效果,有种自己当审阅者或者甲方的感觉,嗯,而且这反派就叫甲方,很解压。
回复 贺蓝:成为任何人,再成为自己。去爱去痛,拥有再失去。静观四季流转,体验生命轮回。有一种聊斋的感觉,还挺有意思的。第一个小时可以再紧凑一点。
回复 张星政:这是一部电影就讲述了这个地球的人类文化的所有悲剧了,病态,野蛮,血腥,掠夺,弱肉强食,欺骗,厌女,无知无觉的繁衍,悲剧再传给下一代,没有出口的永远低等的“文明”。
回复 师承杰:每次看电影《日本课堂磁力》都能让我感到放松,而故事里的世界是我不曾体验的经历,多么希望现实世界也是如此奇幻。
回复 安威玲:突破的是自己,也确实是为了自己突破。至于被自己拉入泥沼的为自己生孩子的女友,说放弃就可以放弃,为了自己什么都能翻篇。
回复 万纨莎:这种《日本课堂磁力》电影像是一道数学论证题,配合文字分段像一个艺术品小品,又像是严肃的舞台剧话剧,总之不像具有人文艺术气息的电影。 若有其事、装神弄鬼、故弄玄虚,日本的戏剧经常给人以这样的感受。
回复 闵丹芳:《日本课堂磁力》是个老故事,就是音乐太诡异了…好几段感觉是要出事儿的音乐、包括镜头也是……可能没能get到导演深层的含义。
回复 蔡妮梵:刚看了一个开头,感觉很像自己的生活,有勇气摆脱一切不想要的,但没有运气遇到想要的。
回复 仇轮筠:看完之后的感慨是,尽力帮助能帮到的人,尽管力量微弱,但对被帮助的人而言有巨大的意义。
回复 卓琼军:知道第几遍看了,希望自己也能有机会经历最后喜极而泣的幸福瞬间吧。
回复 袁寒林:这部当时看完心理分真的给很高,其中一段蒙太奇很实用很精彩,交代得很好。不合理处自然也有。
回复 慕容菁和:很久很久之前看的电影,记得是在班里放的,那时候能大家一起看电影是很快乐的事儿~想念电影,想念大家。