剧情简介
秦晨呆了呆，随即她看着自己握住他手臂的手，一寸一寸地松掉。她垂着眸子，轻声说：“恨我也好。是应该恨的。”
教学性质番号
殷克固
回复 王韵莎:一条路不能回头，就是一生要走许多路，有成长之路。很多事情不能自己掌控，即使再孤单再寂寞，仍要继续走下去，不许停也不能回头。
祁清雅 回复 寇谦彦:每次看电影《教学性质番号》都能让我感到放松，而故事里的世界是我不曾体验的经历，多么希望现实世界也是如此奇幻。
师彬贝 回复 蒲士紫:震撼 西红柿、长颈鹿的隐喻 各个舞台对应角色的象征太厉害了 最终伴随东京塔和所有舞台装置的毁灭 少女们脱下外套的瞬间 是好好从过去毕业走向下一个目的地。
仲孙程浩 回复 闻人霭风:这个镜头和音乐如果可以在电影院看就好了，那个收敛的感情和裁缝的性格挺恰合的，不知道什么时候开始，也不知道什么时候就结束了。
唐宗和 回复 戴堂舒:感情线发展地有点莫名，后面的作和态度的演变也很老套。虽然如此，还是看到某些相似的pattern和打动人的话语。
鲍英生 回复 傅振宝:一部存在将近快30年作品，我现在才看，哥哥演技实在是牛。不疯魔不成活。无论是对人还是对戏。
国荣锦 回复 金罡家:世界观设定的好有意思，结尾我好怕车开出去发现过了好几百年，《教学性质番号》结果就结束了哈哈哈。
杜珠影 回复 唐光维:很纯的故事，也许是太纯了，所以让我喜欢不起来，总让我联想到心灵鸡汤，读者之类的故事，中间有几个小波折，最后是励志的皆大欢喜的结尾。
庾翠宇 回复 谈贝子:看的时候已经上映挺久了，电影院只有零星几个人，《教学性质番号》很向往全场一起大笑一起鼓掌。
仲芸佳 回复 傅友儿:濒临崩溃阶段的人想找的励志片不在这里，大部分时间都太苦太苦了，只有最后十分钟。
逸芝 回复 窦琪莲:在生活最困难的时候，不抱怨不批评不乱发脾气，仅仅在孩子睡着的时候，默默地把心底的绝望稍稍释放一点点，永远微笑面对生活，永远温和地对待孩子，生活太需要这样的正能量了。
宗韵翠 回复 杭彪苑:受不了了我哭的想死😭我的“想哭的时候一定会拿出来看”的保留片子，到了虽然看了好几遍但是还是片段都鼻子酸的程度。
