剧情简介
“嘿嘿，吴大师，我的画啊，我有几幅心血之作，都拿给你吧，就当卖我个人情，我都跟亲戚夸下海口了，您若是不去，亲戚就要说我吹牛了。”黄建邦说道。“你可拉倒吧，你的画我还真不稀罕。”吴良现在的书法真迹，甩黄建邦好几条街。
老师和学生的日本动漫
尤蓉启
回复 宗腾露:完成度很高的影片，《老师和学生的日本动漫》的亮点在于人物塑造完整和细节使用精彩，剧作与表演堪称杰出。创造灵感来自于真人真事，为表达主题做了艺术虚构与夸张，听说真人的后代对此有意见及争论。艺术作品不是历史，我以为无可厚非。
鲁松兴 回复 尹广宝:太棒了。虽然《老师和学生的日本动漫》的路数是大体能想到的，从歧视到尊重到拥抱，但片子在这种简单框架里，讲了一出抓人的故事，从头到尾一气呵成，过程里满是酸楚、有爱与欢乐，结尾又满是温馨与善意。看完会感觉真是好，故事好，表演好，讲述得也好。
姜春纯 回复 石兰辉:一说电影， 流水帐一般的叙事，毫无起伏，毫无波澜 无病呻吟的文青气息，以及理想化的英雄悲壮主义在《老师和学生的日本动漫》这部电影里体现的淋漓尽致。
公羊哲菁 回复 孔江雨:近焦镜头多到滥用，一度影响观感和节奏；对动作戏份的处理也停留在极其业余的、不如不拍的层面，两个人碰一下其中一个就要死要活——大哥文艺片也不能那么假是不是？
长孙安红 回复 司马辉儿:震撼 西红柿、长颈鹿的隐喻 各个舞台对应角色的象征太厉害了 最终伴随东京塔和所有舞台装置的毁灭 少女们脱下外套的瞬间 是好好从过去毕业走向下一个目的地。
司空融仁 回复 钟淑振:一部存在将近快30年作品，我现在才看，哥哥演技实在是牛。不疯魔不成活。无论是对人还是对戏。
左朗宇 回复 熊冰寒:这种叙事方式确实不得不让人钻研其中包含的讯息，而且结局确实让人怅然若失。
姬世娴 回复 常建凡:这样一部片子看得热泪盈眶，开始的诙谐幽默到后来彻骨的寒凉，最后挣扎的那一段太震撼人心。原来我们都曾假想过自己的生活是一场旷日持久的真人秀，而我们都只是镜头焦点中的演员。
金芝儿 回复 桑芬亮:说实话，真的不喜欢这部电影，然而风头最劲的时候我压根不敢说这句话。忍着怒气看完这部电影，完全是因为电影院人太多才不好意思中途离场（。
卓伯震 回复 惠文凝:看似两个孤独的灵魂，命运让他们相遇了。他们是那么地相似，他们都生活在阴沟里。彼此无须多言，只需一个眼神，就能读懂对方真正的想法。
甘卿紫 回复 幸承玲:当你渴望一样东西的时候全世界都会为你让步，很欣赏男主坚持不懈的精神，但是有家庭了就该对家庭负责，还有他对妻子儿子说出的一些命令式话语就很令人不适。如果是个人奋斗史还能令人触动些。
上官彦壮 回复 傅婕荷:不在意剧情怎么样啦，电影指向的是伸手就可触摸的未来，指引我们思考未来10年20年将会过怎样的生活，这就是这部科幻片最大的现实意义。
