剧情简介
不过陈天莹比文扬强的一点是，她敢用不羁的姿态来换取和周森的缠绵，即使会让别人误会，但是她不在乎。周森担心会有人冲进来，有些心不在焉，陈天莹惩罚似的咬了他一下，把他的注意力吸引到自己的身上。
小学日本课本
雍芳烁
回复 宇文宝颖:首先在我们讨论《小学日本课本》的时候，我们要清晰的意识到这部电影所面对的观影群体是包含了全年龄向的观众，因而电影中的逻辑部分，会考虑照顾孩子们的观影体验，而刻意的将戏剧运动深度浅薄化，强调追求显性的转折所带来的戏剧效果——这使得反派的阴谋会表现的很幼稚，刻板，做作。使影片的故事性本身仅仅是作为一种底色，衬托影片制作团队真正想要表现的东西。
童毓钧 回复 池航刚:你知道这个故事要讲什么，你也知道这段旅程会经历什么。你明白这其中并不会触及什么过于深刻的东西，却也展示了许多直白，你明白身份是每个人无法避开的东西，也知道相互理解是多么难得。你会自然地喜欢这些描写得并不太像真实人物的角色，你会跟着那些好笑或其实并不太好笑的片段笑出声来。或许也只是将发笑作为第一反应来化解或掩藏其他的感受。
姬雨雁 回复 瞿清琪:对《小学日本课本》这部电影，大多数观众都以MCU的视角来观看，最多再加上对女主演的迷恋。此外，这部电影本身到底意味着什么，并没有太多人关心。
谈惠盛 回复 张春光:挺甜的，爆米花电影。不管交往的是男的或者女的，或者无论是谁，只要对你好。一声叹息呀。
陆唯芬 回复 顾苑阅:虽然有点肥皂 但每个人都很可爱，不说剧情怎么样，百合难得颜值都超高，金发妹子演得很到位啊。
樊国菲 回复 虞阅烟:一开始看得有点懵，全部看完我感觉be like烤肉吃多了，有点腻得慌想来份沙拉。
花杰珊 回复 郝江轮:重温这部电影，想要看看大家的看法、就去了b站观看，弹幕让我知道，不懂这部戏的人还是太多。
师群河 回复 逄聪德:我真的很抱歉词藻枯竭，我真的不知道此刻应该用什么语言去概括或形容，三言两语或许真的配不上如此经典。
慕容苑泽 回复 贡新冠:选择的自由太多 会让我陷入慌乱 并且我知道这种无止境的慌乱将持续我的一生 世界太大 我们有太多事情要做 我急着去到达未来的无限可能 反而无法平静地度过当下的每一分每一秒 我永远喧嚣的一生 我宁愿永不下船 我羡慕他的无羁无绊 歌很好听。
轩辕功瑶 回复 蒲芳梦:天才，看懂了，没看懂，又仿佛看了懂一丢丢。总有执着走自己路的人。不管结局好坏，当下选择都是最好的选择～。
常旭冠 回复 燕蕊奇:记得他要下船的时候，看着绵延没有尽头的陆地，于是放弃了下船。对他来说，《小学日本课本》那是一个无尽绵延的毫无确定性的地方。
广鹏时 回复 吉娜美:知道第几遍看了，希望自己也能有机会经历最后喜极而泣的幸福瞬间吧。
