剧情简介
“逃犯从监狱逃出来，为某人办事，杀人放火都会拼命。”陌离司看着逃犯的照片，眯起了眼睛。童乐乐侧眸看着陌离司问道，“阿司，某人是谁？我去杀了他。”
教室日本mangent
劳芸福
回复 郝彩兰:内心永远的神作。天马行空的想象力配以精致大气的画面令人窒息。只有内心安静，精益求精，不浮躁，不世故的灵魂才可出此杰作。隐喻深刻却又充满童真。令人感动的同时又带着忧伤，值得回味。
孙蝶思 回复 宣朗嘉:血腥的场面，文艺片的节奏，深度的故事，很独特的组合。
萧贤海 回复 杜昭淑:致不灭的你 找回人生意义 如果成为女巫是宿命 过成什么样的日子是命运。用不同的生命去填补自己的人生，用自己的人生去感受他人的生命。
皇甫灵馨 回复 国伦胜:这个镜头和音乐如果可以在电影院看就好了，那个收敛的感情和裁缝的性格挺恰合的，不知道什么时候开始，也不知道什么时候就结束了。
殷轮楠 回复 通壮旭:一个新的视角，不仅表达了“姬恋直”的心路历程，而且表达了“直恋姬”时怕搞砸的心理。
乔绿枫 回复 纪山婉:说跑就跑，没有任何行李，跑它个地老天荒，只为自己想跑，周围都不重要。
殷榕仪 回复 骆纪月:这是怎么被吹的这么牛的 又想讲道理又想隐喻又不想说教又浅尝辄止 还不如就好好讲故事呢。
巩盛灵 回复 任思瑾:很感动啊！！太治愈了！！托尼的人设我太喜欢了！！很真实很顾家也很好玩！而且因为正好也在看杀死一只知更鸟，也是种族相关的，所以真的有被感动到！
柏言芝 回复 房策钧:压抑的地方看得我一度很沮丧，心中怒火中烧却又觉得无能为力，《教室日本mangent》只得眉头紧锁，坚持到下一幕。/没有人像我这样能对不平等感同身受，最恨这些差别对待，既得利益者高高在上说：就是这样啊，你就应该按我的去做。
水希坚 回复 许娟会:当时看的热泪盈眶 高中时期电影的成功程度体现在被作文素材引用的频率高低 很显然这是一部很成功的电影。
孙茜琴 回复 丁香雪:他的成功也太艰难了，幸好成功了。偏个题，男主和他老婆都在争着养孩子，虽然日子艰难但在为生活打拼，让人看着还挺欣慰的，想起何以为家里的不争气父母，男主的小孩还是挺幸运的。
金烁灵 回复 都育琼:结局多重反转，真的是经典。《教室日本mangent》但是有些细节感觉还是很疏忽不到位。传递情报也太过于明目张胆，可能是当年科技还不足以到达。
