剧情简介
狂暴的气息持续了几十息时间才渐渐的平息，四周原本那些混乱的火之力已经消散一空，从虚空中传递而来一股股的五行力量缓缓占据着这片空间，让这片空间的力量发生了改变。“丹青长老呢？”炎君环顾四周，四周已经空无一物，既不见了神兽巨鲲，那大日也是消失不见，炎君的神识渗入进虚空之中，依然是一无所得，仿佛那鲲与炎丹青同时消散一般。
学生教室多人番号
柴勇桂
回复 任顺恒:血腥的场面，文艺片的节奏，深度的故事，很独特的组合。
奚婉全 回复 师克厚:成为任何人，再成为自己。去爱去痛，拥有再失去。静观四季流转，体验生命轮回。有一种聊斋的感觉，还挺有意思的。第一个小时可以再紧凑一点。
吉时诚 回复 褚新萍:女主的善良，友好，坚持和温暖，总能一次又一次让我觉得世间很美好，但又很唏嘘，总之百感交集啊。
詹艳蓉 回复 党初琪:喜欢海上电车飞驰云间的那一段，静谧广阔美丽，好像人生。无脸男，好惹人怜爱。
封欣瑾 回复 宰奇贝:太碎了，前半段两个笑点之间的回忆太长太冗余。 日本人刻意煽起情来就矫情。 唉，可惜了这么好的作品。
谈堂维 回复 宁鹏敬:虽然电影剪辑的节奏稍微有些乱，最后的结局也稍显老套，但看到最后真的鼻头酸酸的，可久士真的是又温柔又坚强的父亲啊。
濮阳儿彩 回复 邓东光:这种《学生教室多人番号》电影像是一道数学论证题，配合文字分段像一个艺术品小品，又像是严肃的舞台剧话剧，总之不像具有人文艺术气息的电影。 若有其事、装神弄鬼、故弄玄虚，日本的戏剧经常给人以这样的感受。
太叔美茂 回复 钱娟若:对白实在是冗长琐碎无聊，但是因为以女同志作为主要感情线的romcom实在太稀缺所以有加分觉得还不错。
庞泽澜 回复 史裕冰:这种叙事方式确实不得不让人钻研其中包含的讯息，而且结局确实让人怅然若失。
仇桂嘉 回复 都朗馨:我是一个沉顿的人，很多时候音乐并不能给我带来共鸣，我也因此懊恼着，想要理解这样的世界。但当我想要接触的时候，我又彷徨了，我不知道这样的我是否真的能融入那样美好的世界。现在的我依然没有去学习的勇气，于是终其一生也没有迈出那一步。也许，临死的时候也会后悔吧。
钟惠昭 回复 邓宏婷:在生活最困难的时候，不抱怨不批评不乱发脾气，仅仅在孩子睡着的时候，默默地把心底的绝望稍稍释放一点点，永远微笑面对生活，永远温和地对待孩子，生活太需要这样的正能量了。
霍文滢 回复 尹富昭:个人中意，喜欢这种直直白白说故事的个性，能思考又不用过度思考的快感。 阶级，死一般的沉墙。
