剧情简介
“在门外？”“嗯！”
老师晕倒番号
林钧琦
回复 马蓉心:首先在我们讨论《老师晕倒番号》的时候，我们要清晰的意识到这部电影所面对的观影群体是包含了全年龄向的观众，因而电影中的逻辑部分，会考虑照顾孩子们的观影体验，而刻意的将戏剧运动深度浅薄化，强调追求显性的转折所带来的戏剧效果——这使得反派的阴谋会表现的很幼稚，刻板，做作。使影片的故事性本身仅仅是作为一种底色，衬托影片制作团队真正想要表现的东西。
公冶振灵 回复 鲁诚岩:今年看过最好的剧情片之一。剧本扎实，细节充实，表演到位。颇有《老师晕倒番号》的意味，但又因为主角角色的互换，在特定的时代和地域里散发出更强的乐趣。
申屠松媚 回复 单旭宽:看完走出电影院的时候，我在心中发誓再也不会看任何一部电影了。除去糟糕敷衍的歌舞、低幼粗暴的剧情，困扰我的还有其中无法解决的意识形态的死结。尽管在电影本身低下的品质面前，意识形态层面的问题看上去已经无足轻重了，但我觉得仍然有必要以《老师晕倒番号》为例谈一谈，现代电影中存在的普遍问题。
褚纯叶 回复 徐信英:致未来的自己：你今天看完了《老师晕倒番号》，一开始感觉还行，后来越想发现剧情bug越多，感觉神动系列再这样水下去药丸。愿你这几年间作法成功，jkr不乱写，椰子不乱拍，祝天下情人皆成眷侣，朋友皆能长存。
万鸿姣 回复 阎舒融:如果没有说人话的能力，那把不好好说人话作为自己风格确实是个不错的遮羞布。
金露弘 回复 熊以风:十几年前就想看这部《老师晕倒番号》却一直没看。不知道为什么现在愿意看了，或许是心静了。画面非常精致，每一帧都是细节满满。除此之外可能电影的亮点在于各种隐喻吧。
毛枝敬 回复 吕彩平:看起来像是中年艺术家的突兀爱情故事。这要谈个恋爱，要不得会唱歌，《老师晕倒番号》要不得会画画，或者会摄影，总之，得有一技之长。
弘山园 回复 龚翠晓:名不虚传 一部精彩的电影 镜头、台词、配乐都值得称赞 故事讲述方式没有平铺直叙，用一种比较特色的方式讲了一个好故事，由此这个故事变得更好 电影的意义值得思考 积极向上。
宁韦政 回复 萧飘宏:每个人都能讲得出的故事，仍然可以再看好多遍。在高峰上戛然而止的爱情最美了。
殷菁秋 回复 夏侯庆盛:故事的结构并不新颖，但在社会环境下却将坚韧、父爱等人性的光辉衬托得格外明亮。
程烟卿 回复 崔聪云:他的成功也太艰难了，幸好成功了。偏个题，男主和他老婆都在争着养孩子，虽然日子艰难但在为生活打拼，让人看着还挺欣慰的，想起何以为家里的不争气父母，男主的小孩还是挺幸运的。
葛娜宗 回复 江超素:剧情紧凑，戏剧性的冲突，象征性的对比，在剧本上下了很大功夫。硬要挑刺的话，人物塑造和动机都有点单薄。
