剧情简介
“你……要是耽误了好事，你一个打工的负得起责任吗？”“负得起！”
日本老师教英语字幕
卢文娣
回复 裘芳雄:首先在我们讨论《日本老师教英语字幕》的时候，我们要清晰的意识到这部电影所面对的观影群体是包含了全年龄向的观众，因而电影中的逻辑部分，会考虑照顾孩子们的观影体验，而刻意的将戏剧运动深度浅薄化，强调追求显性的转折所带来的戏剧效果——这使得反派的阴谋会表现的很幼稚，刻板，做作。使影片的故事性本身仅仅是作为一种底色，衬托影片制作团队真正想要表现的东西。
容中壮 回复 单于兰宏:一说电影， 流水帐一般的叙事，毫无起伏，毫无波澜 无病呻吟的文青气息，以及理想化的英雄悲壮主义在《日本老师教英语字幕》这部电影里体现的淋漓尽致。
舒若庆 回复 戴灵昌:没想到是如此诡异又如此蛮荒的恐怖，没想到是如此梦呓又如此蒙昧的叙事，没想到是如此忧伤又如此虐爱的诉说。算不上喜欢，却被其中的氛围与情绪笼罩。有马力克的影子，也有帕索里尼的狂放与内敛。
储发清 回复 毕克宗:近焦镜头多到滥用，一度影响观感和节奏；对动作戏份的处理也停留在极其业余的、不如不拍的层面，两个人碰一下其中一个就要死要活——大哥文艺片也不能那么假是不是？
尚波荷 回复 陈心朋:挺有意思的小品电影。就是为啥有时候配乐太奇怪了，从温馨喜剧转向悬疑片又调回喜剧，还有一些分镜头也很诡异。
柴宝风 回复 卢蓝才:我不适合看这种历史背景氛围浓厚的电影，我会被其中局限性影响情绪，看的血压飙升，无法从中体会电影所表达的含义。还是要不断学习，不断丰富精神世界，没有自己的独立思想是真的可怕，就像是提线木偶一样任人摆布。
傅先芝 回复 熊忠剑:小时候看过但是并没有特别感触，当时只是单纯觉得电影蛮好看~现在再看，发现经典就是可以经得起反复的琢磨~似乎每个人都能找到自己的故事~ 。
堵良爽 回复 费荔娥:美好就是美好，那么到底是有遗憾才是最好还是没有遗憾才是最好呢？我心永恒吧。
潘娜钧 回复 孙希罡:不管现在大家怎么讨论这部戏夸大爱情，夸大结局悲剧发生时的伟大 依旧是爱情与自由的启蒙！
鲁翔玲 回复 谢凝雄:在这个充满欲望快节奏的社会，多少人都逐渐失去自己的初心随波逐流，什么才是真的好，别人的建议有那么重要吗。心安之处，才是归宿。你当然可以选择坚持自己的想法，直到死去，这是你自己选择的人生。
荣罡筠 回复 周欣时:很喜欢这种细腻刻画情感的电影，让人共情却没有俗套的煽情。其实，观众的感动很昂贵。
堵初学 回复 符亚仪:剧情紧凑，戏剧性的冲突，象征性的对比，在剧本上下了很大功夫。硬要挑刺的话，人物塑造和动机都有点单薄。
