剧情简介
霍锦修记得，十五岁之前的生日，每一年裴翎都是陪着自己过的。自从十五岁那年的生日之后，他的生日宴会越来越热闹，却再也没有裴翎这个人。
26字母视频教读
上官芸颖
回复 仲琴希:《26字母视频教读》不仅揭露了人性的贪婪，同样也充斥着满满的温情，虚伪、欺骗、奸诈、陪伴、照顾、温暖……它告诉我们，不管前方的路有多艰难，有些人注定要离开，而人生接下来的路，我们都要自己走。
苏伯固 回复 尚荣洁:你知道这个故事要讲什么，你也知道这段旅程会经历什么。你明白这其中并不会触及什么过于深刻的东西，却也展示了许多直白，你明白身份是每个人无法避开的东西，也知道相互理解是多么难得。你会自然地喜欢这些描写得并不太像真实人物的角色，你会跟着那些好笑或其实并不太好笑的片段笑出声来。或许也只是将发笑作为第一反应来化解或掩藏其他的感受。
禄黛澜 回复 蒋风仁:从女人到男人再到孩童，她什么都是，但她又什么都不是，影片通过呈现身份焦虑，通过将镜头聚焦于文明与社会之外的一个不断变换身份的巫女，进而呈现一段在被诅咒的身躯下寻求自身之价值、位置及其存在意义，获得主体性认同的过程。
殷容瑗 回复 甘堂宁:和恐怖片没有啥关系，非常深沉的主题。《26字母视频教读》前半部分不知道在说什么，故弄玄虚，当主角开始体验他人生命，一切如此清晰，live & love，体验生命的快乐与爱。太棒了。
吉明树 回复 晏昌宇:第一次看的时候才一 二年级？当时和爸爸看到好晚 还在旧家 是在电影点播那看的 顶灯调到最暗的一档 客厅变成晕黄的 我和爸爸不说话 外面也是一个难得的没有打雷虫鸣蛙叫的夏夜 也许是我太专注而忽略了吧 我这个小朋友完全被里面和当时认知里完全不同的世界吸引 天。
曹壮凝 回复 王剑馥:真情实感永远能打动人最高的泪点、最美的语言、最深的情感，往往就是通过那些最简单、最质朴、最生活的话语传达出来的。摒弃了一切浮华的修饰，剩下的就是最纯粹、最真实、最打动人的情感。
凌克璐 回复 胡宏泰:因为抛出了很现实的问题却没给出靠谱的结局方案，最后太理想太圆满了，但却不是大众能实现或者接受的方案，所以难免显得不深刻，评分自然也不会太高。不过看着还是挺爽的，至少是个美好的愿望吧，希望大家都不至于太多的为钱所困，有足够的安全感走完自己的一生。
解环奇 回复 孟英素:孩子们也许喜欢吧，成年人思维固化，看着很假的东西投入不进去了！
万娥岩 回复 符娟国:我想找一个这样的人 无论多艰难的情况也可以相信他共同度过 但如果只活一个的话 我希望是他。
濮阳贝清 回复 轩辕航星:当你喜欢我的时候，我不喜欢你；当你爱上我的时候，我喜欢上你；当你离开我的时候，我却爱上你；是你走得太快，还是我跟不上你的脚步。
阎辉亮 回复 郎绿永:当我发现人穷困潦倒后还可以到救济站勉强度日时又发现原来有些地方的人连穷困潦倒的机会也没有，虽然大家都是底层，都过得不大好，不快乐，但这一点差距其实挺大的，所以怪不得那么多人往那边跑。
宇文启琛 回复 澹台美霞:一段关于等候与深爱的故事，希望每一个夜晚都有一盏等待你我的明灯，希望当我们逝去之后仍被深爱的人铭记。
