剧情简介
清晨，暮清妍看看天气有些阴沉，她对小包子说道：“快下雨时，就将柿子收回去。”小包子点点头，“嗯。娘亲，早点回来。”
教师恋爱伦理
安颖勇
回复 尤峰妍:首先在我们讨论《教师恋爱伦理》的时候，我们要清晰的意识到这部电影所面对的观影群体是包含了全年龄向的观众，因而电影中的逻辑部分，会考虑照顾孩子们的观影体验，而刻意的将戏剧运动深度浅薄化，强调追求显性的转折所带来的戏剧效果——这使得反派的阴谋会表现的很幼稚，刻板，做作。使影片的故事性本身仅仅是作为一种底色，衬托影片制作团队真正想要表现的东西。
高思会 回复 支娇茗:首先，它的缺点:1.节奏太快，有点跟不上，特别是一些语速。2.可能是它的结局吧，动画的世界，大多都是大圆满。
阙琴康 回复 苏馨烟:虽然电影剪辑的节奏稍微有些乱，最后的结局也稍显老套，但看到最后真的鼻头酸酸的，可久士真的是又温柔又坚强的父亲啊。
高枝彦 回复 惠爽炎:这种《教师恋爱伦理》电影像是一道数学论证题，配合文字分段像一个艺术品小品，又像是严肃的舞台剧话剧，总之不像具有人文艺术气息的电影。 若有其事、装神弄鬼、故弄玄虚，日本的戏剧经常给人以这样的感受。
翁泽鸿 回复 邹强娅:细节的描绘，人物性格的塑造都很有趣，《教师恋爱伦理》包括希腊经济危机的背景，都很有趣。不过有些地方还是太刻意了，包括情感线。
澹台姣学 回复 屠冠保:东西就算再好，不适合自己，终究也是一道束缚的枷锁。这件东西可以是物欲横流的世界，可以是声名远扬，可以是家财万贯。同时也是悲剧的，他是那个时代的一个矛盾产物。
赵丽达 回复 习波辰:很喜欢这种细腻刻画情感的电影，让人共情却没有俗套的煽情。其实，观众的感动很昂贵。
欧阳亨翠 回复 连炎昭:不要被其他人定义自己，你要去寻找梦想。 毫无疑问，影片的道理激励着无数人。 然而，二刷的时候，我突然发现 假若不是Garner真的很聪明，恐怕故事的结局并不会那样。 有时候，我们不能完全将困顿归咎于不努力，也许，他只是真的不够smart。
钟弘兰 回复 方武竹:铺垫的有点太长了，幸福只有6min。但是作为一个穷人真的很感同身受，很难不给满分，可能好的电影就应该戳中某种人的内心吧。
昌世善 回复 元盛忠:觉得这个电影实在对不住我的期待值，剧情发展的一切都是顺理成章又觉得不符合逻辑。只能说想要刻画穷人形象但是好像真不知道人间疾苦。
雍霞翔 回复 邱莎唯:娱乐性强，剧情设计感强。像好莱坞的片子，《教师恋爱伦理》看的时候确实比较集中注意力，可是看完发现这片子也只表现了“穷人生活在黑暗中，富人生活在阳光下”这个主题，并没给人什么新的启迪跟思考。再加上一些为了制造冲突不合理的剧情，看完觉得索然无味。
平岩希 回复 倪辉瑾:之前一直没看过这部片子，我对这种题材一点儿抵抗力也没有。我会永远爱我的小猫，照顾好小猫，让她开开心心、健健康康、无忧无虑。
