回复 叶雁会:首先在我们讨论《监制姊妹教师日本》的时候,我们要清晰的意识到这部电影所面对的观影群体是包含了全年龄向的观众,因而电影中的逻辑部分,会考虑照顾孩子们的观影体验,而刻意的将戏剧运动深度浅薄化,强调追求显性的转折所带来的戏剧效果——这使得反派的阴谋会表现的很幼稚,刻板,做作。使影片的故事性本身仅仅是作为一种底色,衬托影片制作团队真正想要表现的东西。
回复 邓娥强:怎么不能拿《监制姊妹教师日本》说事了?同样的题材,人家对人性挖掘地多好,我们只会煽情。
回复 于澜有:突遇变故,惯性的生活被扰乱,他停下来观察生活,不再被生活推着走,而是静待,平静,体验悲伤,还有发现能量继续生活。
回复 利婕纯:《监制姊妹教师日本》美丽,悲伤,震撼,人生之诗。虽然节奏慢,但是很沉醉,有种“鬼魅浮生”的伤感,旁白的絮絮低语也带有种历经沧桑后依旧迷茫的困惑。
回复 陆眉发:如果没有说人话的能力,那把不好好说人话作为自己风格确实是个不错的遮羞布。
回复 柯飞薇:有点长,没有《监制姊妹教师日本》好看。桑延是有多喜欢温以凡啊,无法想象,温以凡妈妈这种人,根本不配为人母。
回复 魏轮松:看三分之一觉得是烂片,后面逐渐还不错,是个合家欢温馨小品,蛮复合浪漫喜剧的治愈定位,更适合圣诞季。
回复 平馨磊:《监制姊妹教师日本》剧情内容平淡模式化,主题是家庭之间的谅解和爱,HE结局不错,放松的时候确实需要一部温馨的充满爱的电影!
回复 宗利媚:在别人的生活里 我们总能看到自己。不是每个人都能有主人公的天赋 可也不是每个人都有他那一份坚持不懈 做必好的魄力。
回复 徐离永梦:是我看过最好的爱情故事电影,电影不像电视剧一样大众,但是,当这部电影出现后,依然达到了无人不知的盛况,这真的是是一部很经典的电影。
回复 扶韦宇:看了四遍,最后一次也是五年前了吧。不知再拿出来重温的话,会不会嚎啕大哭,像小学那时一样。
回复 庾可萱:当你痛苦的时候,请不要向别人说起,因为说了也没有用,《监制姊妹教师日本》不是倾诉过,生活就会无缘无故的好起来。 隐忍和坚持才是打开幸福之门的钥匙。