回复 宗政博娥:首先在我们讨论《日本伦理电影 高校老师》的时候,我们要清晰的意识到这部电影所面对的观影群体是包含了全年龄向的观众,因而电影中的逻辑部分,会考虑照顾孩子们的观影体验,而刻意的将戏剧运动深度浅薄化,强调追求显性的转折所带来的戏剧效果——这使得反派的阴谋会表现的很幼稚,刻板,做作。使影片的故事性本身仅仅是作为一种底色,衬托影片制作团队真正想要表现的东西。
回复 项顺冰:怎么不能拿《日本伦理电影 高校老师》说事了?同样的题材,人家对人性挖掘地多好,我们只会煽情。
回复 花黛丹:和上一部相比,《日本伦理电影 高校老师》情节更加连贯,视角更加的国际化一丢丢。场面没有太多的惊喜,高层视角舍去…… 总之,我更加喜欢这一部一丢丢。 但是,好像身边的人不完全是这样认为。
回复 霍贤云:同样的题材印度人拍护垫侠就是激昂励志风,这边拍起来就是轻松喜剧小品。古怪的男主和诡异的节奏都显得很特别。
回复 庄利春:很喜欢大段大段没有对白,纯用镜头和音乐讲述故事的部分,包括剧情都是场景人物全在了,用镜头扫大家的面部肢体反应而不是对白来留白让观众自己脑补接下来会发生的事情。主题音乐不断响起,简单悠长。
回复 胡旭鸿:挺好的,现实与浪漫的交融。现实空气那种喧嚣低噪音真的很独特,让人又爱又恨。
回复 龙利松:是我看过最好的爱情故事电影,电影不像电视剧一样大众,但是,当这部电影出现后,依然达到了无人不知的盛况,这真的是是一部很经典的电影。
回复 汪亨岩:男女主都是最好的时候,爱情在终将沉没的豪华游轮上发生了,美好,悸动,《日本伦理电影 高校老师》又那么让人无可奈何。
回复 云亮姣:美好就是美好,那么到底是有遗憾才是最好还是没有遗憾才是最好呢?我心永恒吧。
回复 农健风:这部当时看完心理分真的给很高,其中一段蒙太奇很实用很精彩,交代得很好。不合理处自然也有。
回复 宇文珍君:引人入胜,猜得到前一段,猜不到后一段。连刷两遍,被突出其来的结局惊到了! 很荒诞!充满了讽刺意味! 富有想象力又影射现实的作品。
回复 徐离信妍:受不了了我哭的想死😭我的“想哭的时候一定会拿出来看”的保留片子,到了虽然看了好几遍但是还是片段都鼻子酸的程度。